Музучилище - Музколледж. Что изменится? (помимо названия)

автор
inessa
Опубликовано: 2014-06-11
Блог: Курилка
0
Рассуждаем...
Комментарии (53)

inessa
Начинаю. И жду ото всех продолжения.

То, что меняется название, понятно всем. Но что меняется за ним?..
Музыкальное училище существовало много лет, изначально - вкупе с музпедом. Не буду врать - не помню, в каком году они разделились, и не настолько я старая, чтобы знать, успело ли оно побывать музыкальным техникумом при СССР. Я помню его уже на улице Волковича, в старом здании на углу. Это было Гродненское музучилище, куда я вполне сознательно поступила, и где проучилась 4 года. Да-да, и 2 из них ещё в старом здании. Так вот. О колледже мечтали уже тогда. Нас прельщало это модное словечко, и мы с нетерпением ждали аттестации. Но мы не прошли. На протяжении многих лет существования данного учебного заведения многое менялось. Администрация, лица, поколения, перечни предметов. Я не застала математику, физику, биологию. К тому времени оставались только языки, литература, медподготовка, физра, информатика, что-то ещё из просто полезных в жизни. Остальное - музыкальные предметы. Преподаватели общеобразовательных понимали, что нам кроме музыки "ничего не нужно", и относительно спокойно реагировали на наши подготовки к академам и экзаменам по специальности. Закончив училище, я осталась. В филиале... И увидела всё в несколько ином ракурсе. Оказывается, пока я самозабвенно училась музыке, многие обнаружили, что занимаются не тем. Мало того, появилось множество общеобразовательных предметов, снова заговорили о колледже, пополз слух, что после колледжа можно будет заниматься уже не только музыкой, но и поступать в любой ВУЗ, не только музыкальный. Я оглянулась и заметила, что есть у нас уже музпедколледж (выпускает вроде педагогов с некоторым понятием музыки) и колледж исскусств (воспитывает лабухов, но музыкантов в душе). И я подумала.... А что станет с музучилищем, будь оно колледжем? Оно будет выпускать всесторонне развитых специалистов? Пианистов-физиков, теоретиков-математиков, скрипачей-историков? Что-то слабо верится. Боюсь, не с нынешним потоком ежедневно обновляющейся информации и не с ленью сегодняшней молодёжи... Не быть им ни музыкантами, ни кем другим. Если человек (я говорю об обычном человеке, а не рождающемся раз во множество лет гении) занимается несколькими делами сразу, он рискует ни одно из них не сделать хорошо.
К тому же, есть ли смысл поступать в музыкальное ССУЗ, если ты на этом поприще ничего не достигнешь, да ещё и жизнь свою с этим не свяжешь?
Пример.
Есть в Минске музколледж. Сравните его с тем, что будет у вас. Подумайте, куда после него поступают. Чем после него занимаются.
Сколько среди вас тех, кто поступил сюда только потому, что в другие учебные заведения они бы просто не поступили. А так - хоть что-то умеют...
Музколледж будут сравнивать с музколледжем. И это сравнение будет не в вашу пользу.
Училище тем и выигрывало, что у него был свой, особый уровень. А что будет теперь?..
Рассуждайте, я жду...
Рейтинг: 0 2014-06-12 01:07

inessa
спасибо всем, кто прочёл мои "МНОГА БУКАФ"))))
Рейтинг: 0 2014-06-12 04:41

olja
на сколько я знаю, то вообще "сокращают" музыкантов.т.е. я имею в виду, что в педколледже собираются по-тихоньку сворачивать музыкальное отделение.а что у нас среднее образование после окончания, то это хорошо...мало ли куда тебя забросит жизнь.правда, другой вопрос:какое оно. если б у нас была полноценная средняя школа + музыка мы бы все сдохли бы от нагрузки. а так каждый выбирает что именно ему нужно...или музыка...или толком ничего. а все приорететы расставляет 4 курс.когда тебе надо точно опеределится либо работать по специальности, либо нет.а тут 2 выхода(ну у парней 3):либо по музыки, либо быстренько пытаться подтянуть другие предметы и идти в другую специфику.
Рейтинг: 0 2014-06-12 17:04

aksinja
Музыкантов вообще сокращают по всем статьям как ненужный никому мусор! Я даже слышала такие суждения, что мы никчемны...ибо вообще ничего не можем дать материального, в отличие даже от тех же каменщиков.Я,конечно, ничего не имею против последних, но извините меня...ставить нас в один ряд как-то, по меньшей мере, не этично.
Рейтинг: 0 2014-06-13 01:09

anna
Да простите меня, мои коллеги!
Но я за то, чтобы "музыкантов" сокращали! Вернее тех, кого ими принято называть!
Большую часть тех, кто учится в музыкальных заведениях гнать надо в три шеи без зазрения совести и запретить близко подходить к инструменту!
Начальное музыкальное образование - наоборот - должно быть всеобщим, довольно содержательным и обязательным.
А профессионалов должны быть единицы (больше и не надо, и не будет!).
Массовка же возможна в определённых специальностях...но всё рвно не в таких количествах!
Профессионально музыкой должен заниматься не только человек со способностями, но и страстно любящий музыку, который хочет и может (и знает как) не просто не дать ей умереть, но и оживить!
А колледж или училище?... не столь важно. Но я за училище!
Ведь под яркой вывеской не будет содержимого...
(два слова о минском колледже - поверьте, не всё здесь так хорошо, как кажется! здесь делают клонов и роботов... но у них полный ноль со многим таким, что необходимо музыканту как любому живому существу воздух!)
Рейтинг: 0 2014-06-13 02:14

jagoda
твои "Многа букаф" сложились в очень хорошие слова и заставили задуматься:
Да, в "Училище" есть своя изюминка и индивидуальность(где ещё остались училища?),несущая историю ещё со здания на Волковича(про него мало кто знает!).Отовсюду сетуют "Помните историю,подвиги своих предков.." а тут своими же руками стираем всё.((
Ведь если будет "Колледж" и это новое здание,то уже через лет 5 никто и не вспомнит что было такое вот Училище ...
Даже сейчас когда говорю что учусь в муз.училище, реакция чаще всего: "Аа,это такое НОВОЕ возле "Бреста"...
А про предметы общ.образовательные и вообще: РЕБЯТА,какого вы тогда мозги парите,если не хотите посвятить себя музыке до конца!Никуда больше не взяли? тогда это к себе претензии или к природе,или к родительским генам,или не знаю что там ещё у вас..
Или другая ситуация: в муз.школе неплохо играли(а в неё большинство поступило по воле родителей-ваше желание не спрашивали,но мама или папа так хотели чтобы их чадо занималось музыкой,потому что им так и не удалось реализоваться в этой отрасли..),потом педагоги посоветовали поступать "по музыке"-им же, ещё одна галочка в послужном списке "Поступившие ученики".В училище вас взяли--вечная нехватка нагрузки у педагогов-вон их сколько(читай-нас).
а потом ВДРУГ(!) оказывается что мальчику/девочке(нужное подчеркнуть) до лампочки вся эта музыка и нисходящие секундовые интонации..
и педагоги злые,вечно недовольны,и ничего не получается..
а голова на что? не маленькие уже. думать надо во время.Мама с папой за вас потом жить не будут.это ВАША жизнь и она в ваших руках. Я не призываю сейчас всех поголовно плевать на родительское мнение. Нет! Но нужно решить для себя чем вы хотите заниматься в дальнейшем,послушать мнение окружающих,но решить САМИМ.
конечно есть исключения,но большинство...
Я даже слышала среди 1 курса многие уже говорят про другие профессии..
вывод такой: пока пыталась вложить все свои путанные мысли в вышеизложенные буквы-забыла...
а ещё: к вопросу "Что измениться?" Общеобразовательные предметы будут, скорее всего, по программе других колледжей-чтобы планку не занижать. А музыка отойдёт на второй(третий-даже сейчас для некоторых преподователей все наши спец.уроки на уровне факультатива воспринимаются) план.
спасибо за внимание.
Рейтинг: 0 2014-06-14 05:09

olja
да.больно, что искусство в итоге остается где-то не здесь.
Рейтинг: 0 2014-06-14 22:41

aksinja
...искусство...в большинстве случаев вообще остается поза бортом.
Рейтинг: 0 2014-06-16 03:07

anna
Да пусть оно лучше остаётся за бортом - но подальше от этих "деятелей искусства"!!!!
Лучше его пока спрятать до лучших времён, а то совсем искромсают и измарают!
Рейтинг: 0 2014-06-17 22:47

aksinja
...как говорила одна из педагогов в муз. училище( имени называть не стану)... так вот она сказала, что в нашем муз. училище стоит оставить процентов 10, остальных же просто мягко попросить уйти.
Рейтинг: 0 2014-06-18 01:16

anna
Я бы оставила процента 3 :)))))))
И ввела бы 2-бальную систему оценки: сдал/не сдал!
Рейтинг: 0 2014-06-20 02:43

olja
это совсем радикально.и называется нетерпимостью!
Рейтинг: 0 2014-06-21 18:00

anna
Да нет... это называется обьективностью и идеализмом.
Допускаю, что из Гродно картина выглядит не так плачевно.. но со стороны - всё безнадёжно запущенно!
Рейтинг: 0 2014-06-21 21:49

olja
а это уже замашки мол "у вас в глубинке". у меня по этому поводу еще много мыслей, но что-то не хочется распыляться.
Рейтинг: 0 2014-06-22 17:50

inessa
John De
Вот и я о том же.

Дело не в глубинке. Дело в менталитете. И до тех пор, пока падает планка культуры во всей республике, нечего даже говорить об уровне и наличии культуры. Она с каждым годом приобретает всё больше оттенка художественной само(на)деятельности. Плачевно...
Рейтинг: 0 2014-06-23 13:13

inessa
Вот... А в том-то и фишка, что музучилище было заведнием специальным, где воспитывали именно музыкантов. У меня со школьной скамьи сложилась чёткая линия: "музшкола-музучилище-консерватория". Без музшколы в музучилище не поступишь. А в консерваторию не поступишь без музучилища. Всё чётко и понятно. Не понятно другое: зачем заниматься музыкой, поступать в музучилище (ныне уже - музколледж), если не собираешься связывать с этим жизнь. Хочешь заниматься в жизни чем-то другим - заканчивай школу, получай среднее образование - и вперёд! Зачем ходить кругами и блуждать в выборе? Это только потеря времени и нервов - как собственных, так и преподавательских.
Рейтинг: 0 2014-06-23 17:05

aksinja
...к сожалению...не все это понимают сразу...и многшие к окончательному своему решению приходят только на 4 курсе, а случается и так, что и вовсе не знают чего, собственно говоря, и хотят.Да...
Рейтинг: 0 2014-06-24 03:52

inessa
как правило, такие люди всю жизнь определиться не могут, и остаются перекати-полем. И здесь им плохо, и там не то, а это ниже их достоинства, а то могло бы получиться, но это не их призвание.....
Рейтинг: 0 2014-06-25 11:37

anna
При чём тут глубинка?! Просто в Гродно действительно на всё "своё виденье" - кому, как не мне (рождённой и выросшей там) это знать!
А нежелание видеть обьективно то, что происходит в нашей сфере - это почти преступление!!!
Рейтинг: 0 2014-06-26 02:46

dmitrij
какое и на что в гродно "своё мнение" ?? кто конкретно чeго объективно не видит??? и какие и чего у нас "почти преступления"???
Рейтинг: 0 2014-06-26 05:01

anna
Если Вы этого ещё не видите - надо просто поедить по миру, посмотреть со стороны. Вы всё поймёте!
Я объяснять доходчиво такие прописные истины - это только в школе бывает!
Рейтинг: 0 2014-06-26 07:43

olja
так вперед!приезжай и исправляй ситуацию.
говорить все умеют
Рейтинг: 0 2014-06-27 08:23

inessa
девчонки! не ссорьтесь! везде хорошо, где нас нет
Рейтинг: 0 2014-06-27 08:53

dmitrij
мне интересно как вы видите, какой смысл стоит за вашими словами...

где мне поездить и на что посмотреть????
Рейтинг: 0 2014-06-27 18:36

anna
Стоп! А кто сказал, что в Гродно плохо?????
Судя по всему, именно вы так и считаете!
Я просто говорю, что у Гродно на всё "своё мнение" - относительно того, которое господствует в нашей стране вцелом. И это не плохо! Это очень даже ХОРОШО!
Так что исправлять? Надо, что бы мы стали как все, уравнять с толпой? Вы этого добиваетесь?
А про отношение к нашему делу - это уже как раз было вообще. Это не гродненская проблема, и не белорусская, а общемировая.
И с этим ничего не поделаешь, говори или делай - ничего не изменишь. Такова тенденция цивилизации (могу порекомендовать почитать на эту тему Шпенглера)
Где поездить? Да везде, за пределами гродненской области - и обратить внимание на то, какой там подход (в данном случае к нашей профессии).
Почему-то участники группы так рьяно приняли мои слова на личный счёт (по поводу "преступления" идеализировать положение искусства и нежелания замечать проблем), что невольно возникает вопрос: а не так ли это на самом деле????
Рейтинг: 0 2014-06-28 18:37

dmitrij
"Допускаю, что из Гродно картина выглядит не так плачевно.. но со стороны - всё безнадёжно запущенно!", потом вы пишите: "А кто сказал, что в Гродно плохо?" - ваши слова, вы определитесь: что вы понимате под словом "плохо", не понятно. получается "запущено" - это не "плохо" ... "Это очень даже ХОРОШО!" ))

Пишите, что надо куда-то ехать смотреть, а потом, что это "цивилизационные тенденции" чего-то там....

какое "своё мнение"? слишком общее высказывание, не понятно что вы хотите этим сказать...
ранее вы писали о "почти престулениях" нежелания объективно видеть... объективно видеть чего???
посмотреть на "подход" кого к нашей профессии??? и в чём суть сего подхода?

про себя могу сказать, что ваши слова вообще не воспринял ни на какой счёт, ибо не знаю пока о чём вы пишите ....
Рейтинг: 0 2014-06-29 04:11

anna
Боюсь, это Ваша проблема!
Могу посоветовать перечитать все мои сообщения в данной теме, а не только два последних - может, поймёте.
Говоря "из Гродно всё выглядит не так плачевно", я имею в виду не то, что творится в самом Гродно, а то, как проблемы искусства воспринимаются в этом городе (который, повторюсь, имеет свой собственный взгляд на вещи).
А про проблемы в нашей профессии я писала в первых сообщениях - не вижу смысла их повторять.
Подход кого - да нас самих (тех, кто занимается искусством и в частности музыкой)!
Если же Вам до сих пор не понятно, что я имею в виду - ничем не могу помочь. Продожать тему не вижу смысла (судя по всему, здесь все уже поняли, что я хотела сказать, кроме Вас).
Рейтинг: 0 2014-06-29 05:13

marina
Ну допустим не все))Я,например, тоже не понимаю про какую плачевную ситуацию в Гродно ты говоришь и чем ситуация в Гродно отличается от ситуации в каком-либо другом областном городе))Будь добра,объясни двум непонятливым))
Рейтинг: 0 2014-06-30 00:44

dmitrij
Думаю не стоит вам боятся, я пока не вижу для себя здесь никакой проблемы.
Все ваши сообщения в этой ветке я читал.
Как воспринимаются проблемы искусства в городе гродно на ваш взгляд???
Ваша позиция "оставить еденицы" - понятна, сейчас на мой взгляд не реальна, мало вероятна. Как вы представляете себе теперь систему образования где учатся несколько человек и почему человеку, имеющему возможность, по каким-то причинам желающему продолжать учиться музыке надо отказывать на ваш взгляд?
Подход "нас самих" к музыке я видел и много где, мы люди и подход по разному одинаков, в меру возможности и желания.
Продолжать или нет тему - ваш выбор... ну а на счёт "всем понятно" - ваше cуждение "по всему" оказалось ошибочным...
Рейтинг: 0 2014-07-02 21:09

inessa
А давайте заведём отдельную тему по этому поводу, а то я не имела в виду ничего кроме непосредственной смены названия учебного заведения. Думаю, она не повлечёт за собой глобальных переворотов во Вселенной...
Анна-Мария! ей-богу, я не говорила, что в Гродно плохо - не стоит воспринимать всё так буквально. другой вопрос, что уровень культуры в стране действительно падает...
Рейтинг: 0 2014-07-03 11:40

inessa
и ХВАТИТ РУГАТЬСЯ И ТЫКАТЬ ДРУГ ДРУГУ!!!!
Рейтинг: 0 2014-07-04 05:24

arkadij
этой дискуссии действительно затронуто много вопросов, которых хватило бы на несколько отдельных тем.
-Ли4но я за профессиональное, узко специализилованное обу4ение, с целью поступления в музыкальный ВУЗ, где, я надеюсь, еще не скоро введут общеобразоветельные предметы. Мое "неполное среднее с одним высшим" мне никак по жизни не мешает, таблицу умножения помню. Знаю много примеров, когда люди после у4илища (или во время) шли в ве4ернюю школу, и если надо, закан4ивали экстерном и поступали дальше "не по музыке"...
Мой педагог в у4илище (которое, кстати, отделилось от музпеда в середине 60х )с первых шагов нам внушил, 4то мы пришли полу4ать сюда профессию, а не ходим "на музыку", а если не можешь- иди вышивай, и цитировал "Моцарта и Сальери": "Нас мало избранных, с4астливцев праздных".
-В мое время поступить в у4илище было просто, мест было много, вступительный по бел. языку и лит. был страшнее спец. и сольфеджио. Посмотрев на мои 5 по первым двум предметам, Алла как там ее по от4еству "хлоп4ыки и дзяу4ынки" сказала: "Ладно, пускай у4ится" и нарисовала 4. Помню, как в день выступлений не отпускали нас с физкультуры. Это мы с4итали огромным перегибом. Даже не могу себе представить, как можно уравнять по зна4имости муз. и другие предметы
Рейтинг: 0 2014-07-04 09:53

arkadij
Кстати, в старом у4илище отменили общие предметы не сразу, а где-то в 80х. Мама моя имеет после него "полное среднее" с химией, физикой и историей КПСС. Но тогда все было немного ина4е.
А по поводу культурного уровня: к сожалению, действительно многого не хватает, и на4инать нужно не с переименования, а с финансирования культуры в стране в целом.
В 90х не было денег ни на 4то: ни аппаратуры в у4илише, ни инструментов, ни новых нот, ни новых записей, ни концертов, ни конкурсов. Все муз. воспитание проиходило в о4ень камерной обстановке, слушать можно было только своего педагога и сокурсников в классе плюс капелла. 4то мы и делали, но этого бесконе4но мало. Свою первую поездку в Минск в филару на концерт М. Яшвилли на 2 курсе помню как вели4айшее потрясение: совсем другие понятия и рамки, будто глаза открылись.
Я сей4ас много общаюсь с музыкантами отовсюду, из бывшего СССР в том 4исле. Везде хорошо, где нас нет, везде свои проблемы, но нет ни4его срашнее для музыканта, 4ем вариться в собственном соку. Спасибо отдельным педагогам, благодаря энтузиазму которых процесс этого варения оказался для нас плодотворным.
Я о4ень надеюсь, 4то с тех пор 4то-то сдвинулось к лу4шему, и 15-16 летних первокурсников есть 4ем привле4ь и "заставить полюбить" будушую профессию
Рейтинг: 0 2014-07-04 09:55

anna
to Марина Шкуда: повторяю (читайте внимательно), я говорю не о том, что ПЛОХО в Гродно и о том, что в нём происходит (цитирую "я имею в виду НЕ то, что творится в самом Гродно..."), а о положении дел вообще.
И я не за то, чтобы музыкальному человеку, который хочет заниматься отказывали, а за то, чтобы гнали тех, кому это даром не надо, кто ненавидит музыку, не хочет (и не сможет) её понять и тупо занимается ремеслинечеством (прошу прощения за грубость - просто таких уже становится большинство).
На этом я умолкаю в данной теме (если она будет открыта отдельно - могу продолжить, ведь, судя по всему, многие так ничего и не понимают...)
Рейтинг: 0 2014-07-04 20:23

marina
НЕТ ТАКИХ ЛЮДЕЙ НА СВЕТЕ,КОТОРЫЕ НЕНАВИДЯТ МУЗЫКУ!!Многим не хочется заниматься тем,что им преподносят в училище))Но ведь это не всегда можно назвать музыкой))Музыка -очень широкое понятие))А мы в училище весьма ограничены))
Многим музыкальным,но недостаточно технически подготовленным,ещё не раскрывшимся детям(или не совсем детям) отбивают любовь в том же училище(или вообще в музыкальной школе))
Может не гнать их надо,а просто не ломать,увлечь))В конце-концов - не слишком ли много берут на себя преподаватели,решая музыкальные их ученики или нет))ставя клеймо на них)
Да и вообще )) много великих музыкантов(в их числе и те,кто занимался классической музыкой) не имели никакого спец муз образования...



Ну а что касается уровня училища- то здесь всё нормально)))Диплом и знания по музыкальным дисциплинам позволяют поступать не только в белорусские ВУЗы,но и в зарубежные - главный показатель того,что училище с программой справляется))
А система-то везде одинаковая-что в Гродно,что в Минске,что в странах СНГ...Она ведь советская))
Рейтинг: 0 2014-07-05 05:07

inessa
Проблема не в том, что люди не любят музыку и не в том, что кто-то кого-то не так учит. Ещё в школе многое зависит от родителей - как ОНИ преподнесут ребёнку то, что музыка - это хорошо и полезно. Последние годы реальность в том, что родители просто находят, куда "сплавить" ребёнка, чем его занять, пока они на работе. Ну а чем плохо, если ребёнок будет не сидеть у компьютера, а ходить в музшколу, не шататься чёрт знает где с подозрительными друзьями, а играть на каком-нибудь инструменте. Им важно его занять. Неважно чем. Поэтому у детей и отношение сейчас такое - они считают, что это просто забивание чем-то свободного времени, и ходить сюда надо, потому что "мама сказала". Как "увлечь" детей, которые переиграли во все компьютерные и мобильные игры? Или тех, кто напрямую говорит тебе "а мне всё равно, что выговорите, я даже вашу профессию не уважаю" (со мной лично было, и не только со мной). Всё чаще получается так, что это педагогу надо, а не ученику. Дети не занимаются - им это занудство неинтересно, ПРОСТО неинтересно, им уже никто не прививает с младенчества слово "надо". О, вездепроникшая свобода! Дети ничерта не делают, педагог, испробовав все способы, ставит плохую оценку. Наконец-то после этого родители реагируют и чаще всего забирают ребёнка из школы. Как моему дитёнку могли поставить 2?! Но они не заботятся о том, чтобы ребёнок развивался и дома (ну сколько можно в ребёнка вложить за 45 минут?), чтобы занимался, выполнял хотя бы то, что написано в дневнике. Идти на концерт? Зачем? Ему же ещё уроки делать! Вот такая позиция...
А те, кто доходит до училища.... Они уже подростки, коим свойственно слово "протест". Всему и всем. Ну что с ними делать, если педагог задаёт задание, а оно не выполняется.Просто потому что "я не буду делать то, что мне указывают". Анархия, товарищи! Естественно, что начинаются проблемы с преподавателями. Кто ж потерпит откровенных наглецов и лентяев? Конечно, чем учить что-то, проще сходить потусоваться. Или ещё что. Мир так интересен, а от нас тут что-то требуют.
Что вы мне ни говорите на мою писанину, но молодёжь сейчас разленилась, ничего ей не нужно (ну, кроме материальных благ), и тут уже следует говорить не о педагогах, встречающихся им по жизни (если человек - лентяй, ему всё равно где учиться, потому что везде будет одинаково), а о родителях, которые совершенно перестали заниматься их воспитанием, или упустили что-то в самом раннем возрасте, и теперь пытаются строить. Конечно, везде есть свои исключения. Но на сегодняшний день я не могу сказать ничего утешительного в пользу молодёжи.
Рейтинг: 0 2014-07-05 13:45

anna
Инесса, я с тобой!!!!
Рейтинг: 0 2014-07-09 05:06

inessa
мы всегда вместе ;)
Рейтинг: 0 2014-07-10 22:43

sergej
2 Анна Мария Добрева
Внимательно перечитал всю тему, и ваши посты в том числе, и так и не нашёл в них конкретного смысла, кроме каких-то образных обобщеных проблем, которые суде по всему возникли из-за разногласий в вашей голове... Встаю 3-им в числе тех кто вас не понял.
По каким критериям вы будите отбирать лучших для учёбы, а остальных сливать в какое-нибудь строительное училище... Человек который поймет что музыка это не то чем он хочет заниматься, не будет ей заниматься. Пускай отучится в колледже, какая вам разница. Каждый возьмет от сюда то что ему нужно.
Рейтинг: 0 2014-07-11 11:17

inessa
думаю, для таких должно быть достаточно музшколы...
Рейтинг: 0 2014-07-11 23:27

sergej
Я к примеру в муз школе не учился, поэтому то чего бы мне там было достаточно а чего нет судить не могу...
Рейтинг: 0 2014-07-12 14:37

aksinja
Ммм...значит -музыкант-самоучка?:)
Рейтинг: 0 2014-07-13 05:50

sergej
Ну я решил что хочу связать свою жизнь с музыкой, и нашел педагога чтобы тот подготовил меня к поступлению, репетитор по сольфеджио так же помог в этом...
Рейтинг: 0 2014-07-13 20:42

inessa
ну, есть единичные случаи, но вряд ли такие люди скажут в конце 4го курса, что не собираются связывать жизнь с музыкой и сменят специальность. или я ошибаюсь?
Рейтинг: 0 2014-07-15 15:13

olja
а все ли знают чего они хотят, когда заканчивают школу?тем более когда это музыкальная школа и тебе едва 15 лет.
многие люди понимают какая им нужна профессия уже все жизнь проработав по другой специальности.нельзя же так категорично относиться. многие получают полное музыкально-специальное образование и зарабатывают на жизнь другим способом.а музыка остается музыкой (я это не из головы беру.директор школы, где я работаю рассказывал про своего друга-духовика, с которым он закончил консерваторию.)
Рейтинг: 0 2014-07-16 19:18

inessa
Оленька, я не согласна.... вернее, не совсем.... "многие" - это те, кто не знает, что вообще ему нужно от жизни, и идут на поводу у родителей. личности - идут либо туда, куда им нужно, либо остаются в музыке...
и не надо про едва 15 - я ещё в 3м классе музшколы всё для себя решила. и не планировала - ставила цели.
Рейтинг: 0 2014-07-18 02:41

olja
Инесса,я не считаю, что такие люди не знают чего они хотят от жизни. просто все люди хотят разного.и не бывает такого, что одна дорога правильная, а другие - это ошибка. есть только одна дорога.и у каждого она своя. мы не можем осуждать чей-то выбор и эта категоричность, по-моему, здесь не очень уместна.
я, например, не знаю буду ли я всю жизнь работать в этой сфере.хотя люблю музыку, и она всегда будет в моей жизни. как и у каждого, кто связан хоть как-то с этим училищем.
и я точно знаю, чего я хочу от жизни
Рейтинг: 0 2014-07-18 13:52

inessa
Рейтинг: 0 2014-07-19 20:07

sergej
По теме: не так давно узнал о том что "хабзай" стал колледжем, так как разницу на себе не ощутил, следовательно ничего и не изменилось)
Рейтинг: 0 2014-07-20 08:56

inessa
так кто-нибудь уже ощутил изменения???
Рейтинг: 0 2014-07-20 23:12

sergej
Нет, и не думаю что они предвидятся...
Рейтинг: 0 2014-07-21 07:16

elizavet
ну... в первую очередь за прогулы будут п**ды давать. всякие проверки, предметы левые (астрономия и херня всякая). вобщем, не завидую:)))
Рейтинг: 0 2014-07-23 04:43

viktorij
По теме: куратор ещё в начале июля говорил, что за пропуски студенты будут платить деньги. А что касается названия начего УО, однозначно училище, хотя некоторым может показаться, что колледж - это новые переспективы....
Рейтинг: 0 2014-07-24 01:47
Добавить комментарий



Каптча: